OPIS INNOWACJI

OD WRZEŚNIA 2012 ROKU W NASZEJ SZKOLE BIBLIOTEKARZ WRAZ Z WYCHOWAWCAMI ŚWIETLICY BĘDĄ REALIZOWAĆ INNOWACJĘ PEDAGOGICZNA PT.: 

"Z LEGENDĄ PRZEZ POLSKĘ"

INNOWACJA PEDAGOGICZNA

AUTORZY: Małgorzata Menzler, Danuta Górnicz – wychowawcy świetlicy

     Beata Leszczorz - bibliotekarz

TYTUŁ: Z LEGENDĄ PRZEZ POLSKĘ

CHARAKTERYSTYKA:

„Cudze chwalicie swego nie znacie

sami nie wiecie, co posiadacie”

(Stanisław Jachowicz)

  

Potrzeba opracowania innowacji zaistniała w wyniku obserwacji zmian zachodzących w poziomie znajomości historii Polski, obyczajów, tradycji, zabytków oraz organizacji wypoczynku dzieci.
W obecnych czasach część społeczeństwa spędza wakacje za granicą, a część z powodów finansowych nie wyjeżdża nigdzie. Większość uczniów w ogóle nie zdaje sobie sprawy jak atrakcyjna turystycznie może być ich ojczyzna, nie potrafią również w efektywny sposób zaplanować swojego czasu wolnego.

Chcemy poprzez realizację treści zawartych w naszej innowacji zwrócić uwagę na walory poszczególnych regionów Polski i przez to rozwijać w uczniach szacunek do własnej ojczyzny, tej małej i dużej, zachęcić do jej poznawania oraz wzbudzać uczucia patriotyczne.

Zajęcia przeznaczone będą dla uczniów klas 1-3 przebywających w świetlicy. Zostaną zrealizowane przez kolejne 3 lata w ramach godzin z art. 42 KN raz w tygodniu przez każdego z trzech nauczycieli (autorów innowacji).

CELE:

1. Zapoznanie z historią, kulturą i sztuką wybranych regionów Polski

a)      Przedstawienie podstawowych faktów z historii Polski i zabytków z nimi związanych.

b)      Zapoznanie ze strojami ludowymi poszczególnych regionów.

c)      Zapoznanie z krainami geograficznymi Polski, ich bogactwami naturalnymi, fauną i florą.

2. Uwrażliwienie na piękno i bogactwo kulturowe naszego kraju.
3. Rozwijanie szacunku do historii i dziedzictwa narodowego.
4. Tworzenie więzi uczniów z własnym regionem, kształtowanie poczucia własnej tożsamości.
5. Uczenie tolerancji i poszanowania dla innych tradycji, obyczajów kulturowych.
6. Pobudzanie i rozwijanie zainteresowań czytelniczych.
7. Kształtowanie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji.
8. Doskonalenie pracy w grupie.
9. Inspirowanie uczniów do różnorodnych działań twórczych, rozwijanie wrażliwości estetycznej.
10. Dzielenie się zdobytą wiedzą poprzez zamieszczanie informacji na stronie internetowej oraz gazetce szkolnej, organizacja przedstawień szkolnych.

FORMY I METODY PRACY:

1. Praca z tekstem źródłowym.
2. Odczytywanie danych z mapy.
3. Praca z komputerem.
4. Wycieczki turystyczno – krajoznawcze.
5. Zajęcia warsztatowe.
6. Praca grupowa i indywidualna.
7. Metody aktywizujące.

 OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA:

1. Nazywanie i wskazywanie na mapie regionów Polski i ważniejszych miejscowości.
2. Znajomość legend związanych z danym regionem i ważniejszych faktów historycznych.
3. Rozpoznawanie charakterystycznych dla danego regionu: strojów ludowych, tańców, wyrobów sztuki ludowej, tradycji i obrzędów, zabytków.
4. Umiejętne korzystanie z różnych źródeł informacji.
5. Samodzielne i świadome korzystanie z biblioteki szkolnej i publicznej.
6. Aktywna praca w grupie.
7. Estetyczne wykonywanie prac plastycznych.

 EWALUACJA:

1. Ewaluacja cząstkowa:

a)      Analiza wytworów i prac uczniów (prace plastyczne, śpiew, taniec, małe formy teatralne).

b)      Obserwacja zaangażowania uczniów – ocena wybranych zajęć przez uczniów.

c)      Konkurs wiedzy po każdym etapie.

2. Ewaluacja sumatywna: porównanie wyników ankiet przeprowadzonych na początku i pod koniec trwania innowacji.

HARMONOGRAM

LP.	ZAGADNIENIA	WPROWADZANE TREŚCI	TERMIN REALIZACJI
1.	Poznajemy Górny Śląsk	1.    Zaznajomienie uczniów z mapą Polski, wskazywanie danego regionu na mapie. 2.    Zapoznanie uczniów z legendami dotyczącymi danego regionu. 3.    Poznanie zabytków danego regionu. 4.    Poznanie postaci historycznych związanych z danym regionem. 5.    Poznanie bogactw naturalnych danego regionu i ich wpływu na jego rozwój. 6.    Zapoznanie uczniów z kulturą i tradycjami danego regionu (gwara, muzyka, taniec, sztuka, obrzędy, strój ludowy, potrawy regionalne). 7.    Przybliżenie dzieciom atrakcji turystycznych danego regionu.	I sem. r. szk. 2012/2013
2.	Poznajemy Małopolskę i Kraków
3.	Poznajemy Podhale i Tatry		II sem. r. szk. 2012/2013
4.	Poznajemy Bieszczady
5.	Poznajemy Góry Świętokrzyskie		I sem sem. r. szk. 2013/2014
6.	Poznajemy Wielkopolskę
7.	Poznajemy Mazowsze i Warszawę		II sem. r. szk. 2013/2014
8.	Poznajemy Lubelszczyznę
9.	Poznajemy Mazury		I sem. r. szk. 2014/2015
10.	Poznajemy Suwalszczyznę i Białostocczyznę
11.	Poznajemy Pomorze
12.	Poznajemy Ziemię Lubuską i Dolny Śląsk		II sem. r. szk. 2014/2015
13.	Wybieramy się w krótką podróż przez Polskę – powtórzenie zdobytych wiadomości